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Curso de Gestão Mediada
Apresentação
A gestão baseada nos princípios da Aprendizagem Mediada tem como propósito produzir mudanças significativas e duradouras no ambiente educacional, com o objetivo de promover na equipe o potencial para aprender e mudar continuamente para adaptar-se às novas exigências profissionais.
Quanto mais a atuação do gestor é caracterizada pelos princípios da Aprendizagem Mediada, maiores são as suas chances de promover a modificabilidade e a efetividade do desempenho de seus colaboradores.
A fundamentação metodológica deste curso está baseada nos princípios da Experiência de Aprendizagem Mediada conceitualizados pelo renomado psicólogo israelense Reuven Feuerstein.
Papel do Gestor Mediador
“...Grande parte da função do gestor educacional é frequentemente percebida como função meramente administrativa. O papel principal do gestor na escola é visto por muitos, incluindo desafortunadamente para um grande número de professores e algumas vezes pelos próprios gestores, como equivalente a administrar, organizar, dirigir e controlar. No melhor dos casos, é também percebido como um papel que inclui planejar, programar e supervisionar. Nós acreditamos firmemente que a essência da sua função deveria consistir em educar, capacitar, orientar e MEDIAR. O gestor eficiente deveria dedicar uma grande porção do seu tempo e esforço em interagir com a sua equipe, dentro e fora de sala de aula, com a intenção de oferecer orientação, coaching e apoio, compartilhando meios didáticos eficazes e estratégias de mediação...”
Revista Gestão Educacional – Artigo: O Gestor Mediador – David Sasson .
Algumas Competências do Gestor Mediador
- Boa compreensão da natureza e das inter-relações humanas
- Capacidade de transcender as necessidades imediatas em favor de benefícios duradouros
- Habilidade para suscitar um espírito de ação solidária, um sentimento de pertença e ao mesmo tempo respeitar a individualidade de cada membro da equipe
- Modalidade de interação que inspira a busca por significado nas ações pedagógicas
- Capacidade para mediar o sentimento de competência dos membros da equipe
- Análise dos fatores relevantes que afetam a qualidade e a efetividade do processo de aprendizagem na organização educacional
- A centralidade do papel exercido pelo gestor mediador e suas implicações práticas no ambiente organizacional e na interação com os diferentes segmentos da escola
- As habilidades subjacentes ao papel do gestor tendo como base a Mediação da Aprendizage
- Os fatores que compõem o potencial de mediação do Gestor
- Os principais critérios de Mediação de Feuerstein aplicados à gestão da escola
- Análise de extratos de filmes
David Sasson(Israel)
Renomado consultor em Aprendizagem, Especialista em Educação Cognitiva, Mediação e Avaliação Dinâmica em Israel, Europa, América do Norte e do Sul; Colaborador do Dr. Reuven Feuerstein por 24 anos e Ex-diretor dos Seminários Internacionais - ICELP, Jerusalém. Diretor da Insights - Reflective Thinking Systems e Diretor Científico do CDCP.
Estrutura do Curso
Carga horária: 16 horas
Data: 21 e 22 de Novembro de 2008
Horário: 8h30 às 12h30 e das 14h às 18h
Público-Alvo
Este curso é dirigido aos profissionais que atuam na área da Gestão em Educação, sejam eles Diretores, Supervisores, Orientadores ou Coordenadores.
Certificação
Ao finalizar o curso com freqüência mínima de 90%, os participantes receberão certificado emitido pelo Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná.
Limite de Vagas
Vagas limitadas a 18 participantes.
Investimento
R$ 400,00 à vista
R$ 400,00 em duas parcelas (cheques pré-datados para 10/11 e
10/12)
Informações e Instrições
Formulário de Inscrição
contato@cdcp.com.br
Local do Curso
CENTRO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO PARANÁ
Rua Deputado Mário de Barros, 1700 /116
Bairro: Centro Cívico – Curitiba/PR
Edifício Studios do Bosque
Fone: (41) 3022 8265 ou 3253 5450
