| APRESENTAÇÃO DO CURSO |
A
avaliação dinâmica (AD) das habilidades do
pensamento e do potencial da aprendizagem, uma abordagem interativa
baseada na análise dos processos de mediação-aprendizagem,
é utilizada extensivamente nos Estados Unidos, Europa e
Israel, com o foco principal de avaliar o grau de modificabilidade
do indivíduo, ou seja, seu potencial para aprender.
A avaliação dinâmica representa uma ferramenta complementar valiosa na análise dos efeitos da intervenção assim como no diagnóstico dos obstáculos à aprendizagem, tanto para terapeutas quanto para educadores. Este curso propõe uma introdução à abordagem da Avaliação Dinâmica, sua base teórica, suas ferramentas didáticas e um conjunto de instrumentos práticos.
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O QUE É AVALIAÇÃO DINÂMICA? |
A Avaliação Dinâmica é
uma abordagem interativa designada para a observação
e a apreciação do potencial operacional internamente
existente no indivíduo. Esta abordagem é utilizada
no domínio da Psicologia, da Fonoaudiologia, da Educação
e também na área empresarial.
A Avaliação Dinâmica não consiste apenas de uma bateria de testes ou de procedimentos, mas representa um modelo de avaliação e deriva de uma filosofia no domínio do funcionamento cognitivo. |
| OBJETIVOS
DA |
1.Avaliar
o nível geral de modificabilidade do indivíduo e seu
potencial de aprendizagem.
2.Identificar as funções cognitivas deficientes e os aspectos afetivos motivacionais responsáveis pelo seu nível atual de funcionamento manifesto. 3.Explorar e avaliar a quantidade e a natureza do investimento requerido para que o indivíduo alcance níveis mais elevados de funcionamento. 4.Orientar os mediadores e professores com estratégias específicas de mediação para a materialização do potencial de aprendizagem do indivíduo |
| PROGRAMA GERAL |
Bases
teóricas da Avaliação Dinâmica (AD) Testes psicométricos vs. Avaliação Dinâmica O Potencial de Aprendizagem de Feuerstein e a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky Os perfis de modificabilidade A análise das funções cognitivas e operações mentais no processo de avaliação Os procedimentos e características da AD A função do avaliador na abordagem da AD Bateria de testes e sua didática A função e construção do relatório de avaliação |
| DOCENTES |
David
Sasson – Renomado consultor em Aprendizagem, Educação
Cognitiva e Avaliação Dinâmica, Trainer senior
em LPAD. Marcia Macionk – Pedagoga, Trainer em PEI e formada no LPAD desde 1998. |
| ESTRUTURA DO CURSO |
Carga
horária: 50 horas/aula Datas: 25 a 29 de Julho de 2008 Horário: 8h30 às 12h30 e das 14h às 18h30 |
| PÚBLICO
ALVO E REQUISITOS |
Profissionais
das áreas da Educação e da Saúde. Requisito: Formação completa no PEI |
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CERTIFICAÇÃO |
Ao
finalizar o curso com freqüência mínima de 90%,
os participantes receberão certificado emitido pelo Centro
de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná. |
| LIMITE
DE VAGAS |
Vagas
limitadas a 18 participantes. |
| INVESTIMENTO |
Para
ex-alunos do CDCP: À vista: R$ 800,00 ou 4 parcelas de R$ 210,00 (15/junho, 15/julho, 15/agosto e 15/setembro) Para outros interessados: Observação: O valor acima não inclui impostos. |
| INSCRIÇÕES |
Para se inscrever o interessado deverá
enviar um e-mail para: macionk@onda.com.br
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LOCAL |
CENTRO
DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO PARANÁ Rua Deputado Mário de Barros, 1700 /5o andar Centro Cívico – Curitiba/PR Edifício Studios do Bosque - Fone: (41) 3022 8265 Website: www.cdcp.com.br |