A formação completa nos aspectos teóricos, didáticos e práticos do PEI tem duração de 210 horas/aula, divididas em 4 módulos.

Devido a sua natureza instrumental, o PEI pode ser utilizado com sucesso nas escolas com alunos do Ensino Fundamental e Médio e com a equipe de professores, na clínica com alunos com dificuldades de aprendizagem, portadores de necessidades especiais, pacientes com distúrbios neurológicos e nas empresas com gerentes e equipe operacional. A utilização do PEI também já demonstrou sucesso em programas com idosos, detentos e menores infratores.

Aos participantes que finalizarem cada nível com frequência mínima de 80%, será entregue certificado reconhecido pelo ICELP - Israel.

No decorrer da formação os participantes são encorajados a iniciar aplicações experimentais que serão supervisionados pelos trainers durante o curso.

Os treinamentos são oferecidos pelo CDCP em sua sede em Curitiba e também para grupos, instituições de ensino e empresas em outros estados.

MÓDULO 1

Etiologia do desenvolvimento cognitivo
Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural
Bases teóricas e objetivos do PEI
Introdução ao Mapa Cognitivo: análise do ato mental

Aspectos Didáticos

Construção de generalizações e princípios
Transposição dos princípios em diferentes contextos
Introdução da análise das funções cognitivas deficientes
Componentes de uma sessão de PEI

Instrumentos - PEI

Organização de Pontos
Orientação Espacial I
Comparações

Aspectos Práticos

Realização de atividades práticas e discussões dos instrumentos apresentados

MÓDULO 2

Teoria e critérios da Experiência de Aprendizagem Mediada – Parte I
Funções do Mediador no trabalho de intervenção
Mapa Cognitivo: análise do ato mental

Aspectos Didáticos

Análise das funções cognitivas deficientes
Componentes de uma sessão de PEI
Planejamento de uma sessão de PEI

Instrumentos - PEI

Percepção Analítica
Classificações
Ilustrações
Relações Familiares

Aspectos Práticos

Realização de atividades práticas e discussões dos instrumentos apresentados
Planejamento e apresentação de uma sessão de PEI, em pequenos grupos

MÓDULO 3

Teoria e critérios da Experiência de Aprendizagem Mediada – Parte II
Características dos Ambientes Modificantes
Inter-relação entre EAM e Privação Cultural

Aspectos Didáticos

Efeitos do PEI e da EAM: Avaliação das pequenas mudanças produzidas pela intervenção
Categorização das interações mediadas
Aplicação dos princípios do PEI a outras disciplina

Instrumentos - PEI

MÓDULO 4

Introdução a Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem - LPAD
Aspectos não intelectivos da Aprendizagem Mediada
Experiência de Aprendizagem Mediada e Transmissão Cultural

Aspectos Didáticos

Aplicação do PEI em grupos
Introdução aos instrumentos lógico-verbais
Aplicação do PEI a diferentes populações

Instrumentos - PEI